viernes, 4 de abril de 2014

Buenas prácticas: Colegio Don Blasco de Alagón

Buenas Prácticas Educativas con TIC en la Comunidad Valenciana


Integrantes del equipo
Patricia Tarín
Lucia Ribes         
Irene Martínez
Emily Botz
Helene Spera


a. Datos Generales
1.    Título
El bagul de les lletres
2.    URL
http://elbaguldeleslletres.blogspot.com.es/                                              
3.    Imagen de captura de pantalla
                              


                                 Imagen blog del colegio CEIP Don Blasco de Alagón

4.    Gestionado (entidad o profesor autor)
Vanesa Marín

5.    Centro
CEIP Don Blasco de Alagón Vilafranca, situado en C/ de les Escoles S/N, Villafranca del Cid (Castellón)
6.    Curso/Asignatura
Primer ciclo de primaria/ Taller de lenguas (Valenciano y Castellano)
7.    Año de creación
2008

8.    Breve Descripción
El blog denominado “ El bagul de les lletres” está dirigido principalmente a las asignatura de Lengua Castellana, y más concretamente a contenidos relacionados con la literatura, juegos de adivinanza y de otros tipos. Tanto es así, que en la página principal del Blog, la presentación de éste es una adivinanza que resume la idea de concebir este blog, así como sus apartados.  
Aparte, cabe decir que el blog tiene un diseño de página completo en el que se puede observar a los lados de la página muchísimos apartados tanto en lengua valenciana como en castellano , complementando así las dos lenguas e incluso otras como el inglés y recursos de PT, importantes en la sociedad de hoy en día.
No obstante, es un blog dirigido tanto a alumnos, padres u otros docentes para predicar con las actividades que se han hecho en las aulas y así ver la metodología que utilizan.
Por último, es un blog que da importancia a los variados recursos que hay en Internet y los aproxima al lector.
9.    Palabras clave
Lengua, cuentos, juegos actividades, diversión, observación, proyectos, poesía, aprendizaje, gramática, biblioteca, TIC.

b.   Características

1.    Objetivo
El objetivo principal que busca dicho blog es el de apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo actual por medio de Internet como procesos de construcción de conocimiento. Otro de los objetivos fundamentales son las capacidades y habilidades que puede desarrollar el alumno en su experiencia como autor del blog, aprovechando todas sus posibilidades como instrumento para la interacción social. Hemos subrayado los siguientes objetivos como los fundamentales:
·         Trabajar la lengua y la literatura.
·         Fomentar las dos lenguas cooficiales de la Comunidad Valenciana.
·         Fomentar las herramientas tecnológicas como medio para aprender.
·         Motivar al alumno en su proceso de enseñanza aprendizaje

2.    Metodología
La metodología utilizada por este blog en el proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en el constructivismo  de acuerdo con las necesidades educativas de la sociedad de la Información y la Comunicación. Como hemos dicho anteriormente, Se basa en el constructivismo porque todos los recursos que se utilizan ya tienen la predisposición de haberse dado en clase antes, es decir, teniendo así una concepción previa que los alumnos ya poseen. En este caso, es el profesor el que actúa como mediador facilitando los instrumentos necesarios para que el estudiante construya su propio aprendizaje.
No obstante, la metodología utilizada en este blog es la interactividad a base de distintos recursos como es Google, youtube,etc que facilita la comprensión para los lectores de las actividades que se realizan en clase. Por tanto, la metodología se basa en la mera explicación de las actividades que se hacen en el aula mediante contenidos de gramática, literatura, que buscan un aprendizaje significativo y cooperativo en todas sus actividades, así como todo tipo de enlaces web que refuerzan y complementan cada una de ellas. La comunicación que denota del blog tiene que ver con la disposición de la cooficialidad de las dos lenguas para complementarlas, en la que la formación no se ciñe a un espacio y tiempo determinado.
Por último, el blog sigue un canal de  comunicación informal entre profesor-alumnos-padres que, promueven la interacción social y  recrea un ambiente de confianza y interés respecto de la información proporcionada por éste, ya que la participación se concibe como abierta.

3.    Recursos
La gran cantidad de contenidos de que dispone este blog, así como los recursos que proporciona, son perfectamente útiles, actuales y adecuados al objetivo principal que pretende el blog: trabajar la lengua y la literatura. Son innumerables las actividades de todo tipo que proporciona adaptadas a tal fin; gramática, poemas, libros, proyectos, actividades interactivas, pósters, juegos, noticias, vídeos, etc. Además, dispone de gran cantidad de recursos, ya no sólo para el área de lengua y literatura, sino también para trabajar otras áreas: conocimiento del medio, matemáticas, plástica y música, pedagogía terapéutica y acogida, inglés, y educación infantil. También es destacable todos los blogs que sigue tanto de lengua y literatura como otros blogs educativos y blogs de la escuela de Vilafranca. Adquieren asimismo un papel importante, las webquests,  las wikis, los enlaces para aprender valenciano y los recursos 2.0. Por otra parte, cuenta con infinidad de gadgets como: buscador, traductor, calendario, perfil completo de la profesora que lleva a cabo el blog y los proyectos en los que participa, los premios otorgados al blog, el número de visitas,  posibilidad de seguir por twitter,  facebook o correo electrónico, el número de seguidores que posee el blog, etc.Se trata en general de un blog abierto, pues no sólo se limita a proporcionar información sobre lengua y literatura (tema predominante) sino que ofrece multitud de enlaces a otros blogs o webs educativas de otras materias o temas concretos. Por tanto, se trata de una propuesta accesible tanto a niños de primer ciclo de primaria (ciclo al cual va enfocado, aunque también pueden acceder otros cursos) como a sus padres, que quieran observar los trabajos o proyectos que hacen sus hijos e incluso a adultos en general que deseen visitar otras webs o blogs educativos o utilizar recursos educativos determinados.

4.    Diseño
Podríamos decir que se caracteriza por ser un blog muy completo en cuanto a contenidos y recursos, pero no tan adecuado en cuanto a organización.
A primera vista, llama la atención la gran cantidad de información que posee, ya no sólo en relación con el tema principal que aborda el blog, sino también en relación a otros recursos de otras asignaturas o temas, la variedad de gadgets que aparecen y los enlaces a otros sitios web o a otros blogs. Sin embargo, la distribución que posee, no se encuentra claramente organizada debido a la gran cantidad de información que pretende proporcionar: recursos a derecha e izquierda, gadgets por toda la página, blogs que se siguen también a ambos lados de la página, etc., Y en cuanto a su manejo, no resulta tan complicado para los adultos o niños de ciclos superiores, pero  probablemente sí lo sea para niños de primer ciclo de primaria. No obstante, sus páginas sí están claramente diferenciadas y relacionadas con el objetivo principal que pretende el blog y dispone asimismo de un buscador interno que permite encontrar fácilmente el tema o cuestión que se desee consultar y también, otorga la posibilidad de traducir el blog a otros idiomas.  Además, está diseñado de forma que combina colores marrones y blancos con colores cálidos como el anaranjado, lo que facilita la lectura.

5.    Potencial educativo
Desde el punto de vista educativo, este blog aporta muchas cosas a la comunidad educativa, desde todos los proyectos realizados en el centro hasta diversas actividades para practicar tanto la lengua castellana como la lengua valenciana, la de conocimiento del medio, y actividades de orientación, memoria y atención. Se trata de un blog educativo que es muy práctico para encontrar formas muy divertidas de trabajar la literatura con los alumnos, ya que este es un tema que necesita ser abarcado de forma que motive al alumnado.
Como bien se puede observar, es un blog con una enorme cantidad de contenidos educativos para los niños, pero que también contiene enlaces a otros blogs que pueden considerarse educativos para padres o docentes, es decir, blogs que aportan información sobre temas importantes en la educación, como por ejemplo las TIC en la educación. Por otro lado, creemos que un aspecto a mejorar es la comprobación del funcionamiento de las aplicaciones/juegos que se publican en el blog, ya que todas no funcionan.
En definitiva, consideramos que, por lo general, se trata de un muy buen recurso educativo por todo el material e información que contiene.


Buenas prácticas: Colegio Bilingüe la Devesa

Buenas Prácticas Educativas con TIC en la Comunidad Valenciana

Integrantes del equipo
Patricia Tarín
Lucia Ribes         
Irene Martínez
Emily Botz
Helene Spera

a.    Datos Generales
1.    Título
Aprendemos 4º Primaria
2.    URL

3.  Imagen de captura de pantalla
                    
Imagen blog Colegio Bilingüe la Devesa
4.    Gestionado (entidad o profesor autor)
Docentes de 4º de primaria del centro.

5.    Centro
Colegio Bilingüe La Devesa, situado en Camino de los Depósitos 16, Carlet, Valencia
6.    Curso/Asignatura
4º Primaria/ Ciencias, Inglés, Lengua Castellana y Matemáticas
7.    Año de creación
2012

8.    Breve Descripción
El blog pertenece al colegio La Devesa, situado en Carlet, provincia de Valencia.  Su temática se basa en cuatro puntos clave como son las asignaturas de ciencias, inglés, lengua castellana y matemáticas. Como observación principal, cabe decir que las asignaturas nombradas anteriormente- ciencias e inglés- tienen todos sus contenidos y actividades en lengua inglesa. Esto hace que sea un blog que reúna una de las necesidades más difíciles de lograr como es el aprendizaje significativo de otra lengua. En cuanto a las actividades, se basan en una metodología muy interactiva y gran cantidad de ellas pertenecen a la editorial Santillana. Cabe señalar que en las actividades pertenecientes al área de lengua, hay menos temas y contenidos, y en el área de matemáticas, no hay publicado ningún contenido.
Para finalizar, añadir que es un blog actualizado y que contiene diversas actividades para todo tipo de competencias.
9.    Palabras clave
Science, english, Lengua Castellana, Matemáticas, juegos, vídeos, aprendizaje, diversión, apoyo.



b.   Características

1.    Objetivo
El objetivo del blog es que los niños puedan mejorar y practicar las asignaturas que propone el blog, ya sea inglés, castellano, matemáticas y ciencias mediante recursos motivadores que propone el blog y así conlleve a fomentar las distintas competencias del E-learnimg. Los objetivos más importantes los hemos señalado a continuación:
  • Mejorar el inglés.
  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos.
  • Desarrollar habilidades comunicativas.
  • Fomentar las herramientas tecnológicas como medio para aprender.
  • Motivar al alumno en su proceso de enseñanza aprendizaje.

2.    Metodología
La metodología utilizada en el blog es de corriente constructivista, ya que todas las actividades son activas, motivadoras, y persiguen los conocimientos previos para construir nuevos conocimientos mediante actividades que promuevan el aprendizaje significativo con diferentes recursos interactivos. Por eso, en el blog se proponen ejercicios que muchos de ellos están relacionados con actividades tipo juegos. Además, el blog complementa todo lo que se ha dado en clase .Así, las actividades y juegos están organizados de modo que los niños no empiecen por algo demasiado difícil, sino que todo sigue una lógica de unidades, de partes, en función del modo de aprender y enseñar.
Por otro lado, el docente actúa como mediador del blog en una permanente comunicación entre profesor- alumno que denota como principal agente de la interacción de aprendizaje a  las habilidades que desarrollan los alumnos. A pesar de esto, la metodología mayoritaria del blog viene de la editorial Santillana, en la que uniforma todas las actividades desde una misma perspectiva y misma utilización de recursos.
En este sentido, el nivel de comunicación es de profesor –alumno , dotando al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje de una forma interactiva y abierta.

3.    Recursos
Como hemos comentado, el blog se encuentra dividido en cuatro asignaturas: “Science”, “English”, “Lengua Castellana” y “Matemáticas” que son divididas a su vez en “units”. La asignatura “Lengua Castellana” solo dispone de una subunidad titulada “Ortografía”.  Dentro de cada una se pueden encontrar actividades y juegos que permiten al niño progresar en cada asignatura. Por lo que podemos decir que, en su mayoría, los contenidos que ofrece el blog son útiles y adecuados al objetivo que pretende.
Estos contenidos son accesibles para toda la gente, no es necesario identificarse para utilizarlo. Esto a su vez supone una ventaja, ya que cada vez más la educación se desarrolla de manera que se puede encontrar en cualquier lugar, especialmente gracias a Internet.
En cuanto a la organización, parece muy sencilla y lógica. Todas las personas, independientemente de su edad, pueden utilizarlo fácilmente sin perderse. Además, los contenidos son adecuados porque según el ciclo en el que se encuentre el niño, puede elegir la unidad que mejor le convenga. Otra cuestión importante es que el niño puede autoevaluarse gracias a las aplicaciones. No es el profesor quien le da una nota, sino la aplicación es quien le dice si aprueba el juego o no. Esto puede suponer una ventaja para el niño a nivel psicológico, ya que éste puede resultar menos impactado y a su vez, hace que el niño adquiera mayor autonomía aprendiendo de sus fallos.
Además, el blog propone a sus usuarios otras páginas web interesantes, eso significa que está abierto a otras redes. Propone un sitio de juegos en inglés, otro que permite crear juegos para su blog, un sitio de recursos para educación infantil, el blog de la clase de tercero, y un blog de recursos de varias asignaturas.

4.    Diseño
Este blog se dirige a niños de 4° y a sus padres, pero cualquier persona lo puede consultar. Con lo cual, para niños de esta edad, el diseño es atractivo, con muchos colores, dibujos, etc., pero también su uso resulta sencillo, y aunque no haya mapa del blog, es muy fácil pasear dentro y encontrar lo que se busca. Todo está dividido lógicamente.
Además, encontrar el blog también es sencillo puesto que se encuentran muchas etiquetas en cada uno de los ejercicios, es decir,  si buscas un ejercicio especifico vía un motor de búsqueda como Google por ejemplo, este blog saldrá con sus ejercicios en relación con la palabra clave.

5.    Potencial educativo
Desde el punto de vista educativo, este blog aporta una gran variedad de contenidos educativos de distintas áreas del currículum y en diferentes idiomas.
En el área de ciencias nos aporta la explicación de los temas mediante vídeos, los cuales puedes encontrar tanto en inglés como en español, y algunas actividades interactivas para poner en práctica los conocimientos adquiridos de forma divertida. Respecto al área de inglés , también ofrece distintos juegos y actividades interactivos mediante los cuales se ponen en práctica los conocimientos aprendidos en el aula siendo esta una forma muy eficaz de practicar la lengua extranjera, ya que se les proporciona la oportunidad de practicar el inglés saliéndose del libro de texto y recibiendo una corrección inmediata de los ejercicios realizados. En el apartado de Lengua Castellana solo se ofrece actividades para practicar la ortografía, son actividades que contienen la explicación de las reglas ortográficas y ejercicios interactivos para ponerlas en práctica.

En definitiva, después de analizarlo detalladamente, consideramos que se trata de un blog que aporta gran cantidad de materiales educativos, mediante los cuales se puede facilitar el aprendizaje tanto cooperativo como individual. Incluye materiales muy buenos, dando a escoger el idioma, como vídeos explicativos, juegos en línea, aplicaciones educativas, etc. Recomendamos que visiten el blog,  ya que se pueden sacar muchas cosas positivas de él.