EDUCACIÓN Y TIC
martes, 22 de abril de 2014
viernes, 4 de abril de 2014
Buenas prácticas: Colegio Don Blasco de Alagón
Buenas Prácticas
Educativas con TIC en la Comunidad Valenciana
Integrantes
del equipo
Patricia Tarín
|
Lucia Ribes
|
Irene Martínez
|
Emily Botz
|
Helene Spera
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a. Datos
Generales
1. Título
El
bagul de les lletres
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2. URL
3. Imagen
de captura de pantalla
Imagen blog del colegio CEIP
Don Blasco de Alagón
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4. Gestionado
(entidad o profesor autor)
Vanesa
Marín
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5. Centro
CEIP Don Blasco de Alagón Vilafranca, situado en C/ de les Escoles S/N, Villafranca del Cid (Castellón)
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6. Curso/Asignatura
Primer
ciclo de primaria/ Taller de lenguas (Valenciano y Castellano)
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7. Año
de creación
2008
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8. Breve
Descripción
El blog
denominado “ El bagul de les lletres” está dirigido principalmente a las
asignatura de Lengua Castellana, y más concretamente a contenidos
relacionados con la literatura, juegos de adivinanza y de otros tipos. Tanto
es así, que en la página principal del Blog, la presentación de éste es una
adivinanza que resume la idea de concebir este blog, así como sus
apartados.
Aparte, cabe
decir que el blog tiene un diseño de página completo en el que se puede
observar a los lados de la página muchísimos apartados tanto en lengua
valenciana como en castellano , complementando así las dos lenguas e incluso
otras como el inglés y recursos de PT, importantes en la sociedad de hoy en
día.
No obstante,
es un blog dirigido tanto a alumnos, padres u otros docentes para predicar
con las actividades que se han hecho en las aulas y así ver la metodología
que utilizan.
Por último, es un blog que da importancia a los variados recursos que
hay en Internet y los aproxima al lector.
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9. Palabras
clave
Lengua,
cuentos, juegos actividades, diversión, observación, proyectos, poesía,
aprendizaje, gramática, biblioteca, TIC.
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b. Características
1. Objetivo
El
objetivo principal que busca dicho blog es el de apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo actual por medio de Internet
como procesos de construcción de conocimiento. Otro de los objetivos
fundamentales son las capacidades y habilidades que puede desarrollar el alumno
en su experiencia como autor del blog, aprovechando todas sus posibilidades
como instrumento para la interacción social. Hemos subrayado los siguientes
objetivos como los fundamentales:
·
Trabajar
la lengua y la literatura.
·
Fomentar
las dos lenguas cooficiales de la Comunidad Valenciana.
·
Fomentar
las herramientas tecnológicas como medio para aprender.
·
Motivar
al alumno en su proceso de enseñanza aprendizaje
2. Metodología
La metodología utilizada por este blog en el proceso
de enseñanza-aprendizaje se basa en el constructivismo de acuerdo con las necesidades educativas de
la sociedad de la Información y la Comunicación. Como hemos dicho
anteriormente, Se basa en el constructivismo porque todos los recursos que se
utilizan ya tienen la predisposición de haberse dado en clase antes, es decir,
teniendo así una concepción previa que los alumnos ya poseen. En este caso, es
el profesor el que actúa como mediador facilitando los instrumentos necesarios
para que el estudiante construya su propio aprendizaje.
No obstante, la metodología utilizada en este blog
es la interactividad a base de distintos recursos como es Google, youtube,etc
que facilita la comprensión para los lectores de las actividades que se
realizan en clase. Por tanto, la metodología se basa en la mera explicación de
las actividades que se hacen en el aula mediante contenidos de gramática,
literatura, que buscan un aprendizaje significativo y cooperativo en todas sus
actividades, así como todo tipo de enlaces web que refuerzan y complementan cada
una de ellas. La comunicación que denota del blog tiene que ver con la
disposición de la cooficialidad de las dos lenguas para complementarlas, en la
que la formación no se ciñe a un espacio y tiempo determinado.
Por último, el blog sigue un canal de comunicación informal entre profesor-alumnos-padres
que, promueven la interacción social y recrea un ambiente de confianza y interés
respecto de la información proporcionada por éste, ya que la participación se
concibe como abierta.
3. Recursos
La gran cantidad de contenidos de que dispone este
blog, así como los recursos que proporciona, son perfectamente útiles, actuales
y adecuados al objetivo principal que pretende el blog: trabajar la lengua y la
literatura. Son innumerables las actividades de todo tipo que proporciona
adaptadas a tal fin; gramática, poemas, libros, proyectos, actividades
interactivas, pósters, juegos, noticias, vídeos, etc. Además, dispone de gran
cantidad de recursos, ya no sólo para el área de lengua y literatura, sino
también para trabajar otras áreas: conocimiento del medio, matemáticas,
plástica y música, pedagogía terapéutica y acogida, inglés, y educación
infantil. También es destacable todos los blogs que sigue tanto de lengua y
literatura como otros blogs educativos y blogs de la escuela de Vilafranca.
Adquieren asimismo un papel importante, las webquests, las wikis, los enlaces para aprender
valenciano y los recursos 2.0. Por otra parte, cuenta con infinidad de gadgets
como: buscador, traductor, calendario, perfil completo de la profesora que
lleva a cabo el blog y los proyectos en los que participa, los premios
otorgados al blog, el número de visitas,
posibilidad de seguir por twitter,
facebook o correo electrónico, el número de seguidores que posee el
blog, etc.Se trata en general de un blog abierto, pues no sólo se limita a
proporcionar información sobre lengua y literatura (tema predominante) sino que
ofrece multitud de enlaces a otros blogs o webs educativas de otras materias o
temas concretos. Por tanto, se trata de una propuesta accesible tanto a niños
de primer ciclo de primaria (ciclo al cual va enfocado, aunque también pueden
acceder otros cursos) como a sus padres, que quieran observar los trabajos o
proyectos que hacen sus hijos e incluso a adultos en general que deseen visitar
otras webs o blogs educativos o utilizar recursos educativos determinados.
4. Diseño
Podríamos decir que se caracteriza por ser un blog
muy completo en cuanto a contenidos y recursos, pero no tan adecuado en cuanto
a organización.
A primera vista, llama la atención la gran cantidad
de información que posee, ya no sólo en relación con el tema principal que
aborda el blog, sino también en relación a otros recursos de otras asignaturas
o temas, la variedad de gadgets que aparecen y los enlaces a otros sitios web o
a otros blogs. Sin embargo, la distribución que posee, no se encuentra
claramente organizada debido a la gran cantidad de información que pretende
proporcionar: recursos a derecha e izquierda, gadgets por toda la página, blogs
que se siguen también a ambos lados de la página, etc., Y en cuanto a su
manejo, no resulta tan complicado para los adultos o niños de ciclos
superiores, pero probablemente sí lo sea
para niños de primer ciclo de primaria. No obstante, sus páginas sí están
claramente diferenciadas y relacionadas con el objetivo principal que pretende
el blog y dispone asimismo de un buscador interno que permite encontrar
fácilmente el tema o cuestión que se desee consultar y también, otorga la
posibilidad de traducir el blog a otros idiomas. Además, está diseñado de forma que combina
colores marrones y blancos con colores cálidos como el anaranjado, lo que
facilita la lectura.
5. Potencial
educativo
Desde
el punto de vista educativo, este blog aporta muchas cosas a la comunidad
educativa, desde todos los proyectos realizados en el centro hasta diversas
actividades para practicar tanto la lengua castellana como la lengua
valenciana, la de conocimiento del medio, y actividades de orientación, memoria
y atención. Se trata de un blog educativo que es muy práctico para encontrar
formas muy divertidas de trabajar la literatura con los alumnos, ya que este es
un tema que necesita ser abarcado de forma que motive al alumnado.
Como
bien se puede observar, es un blog con una enorme cantidad de contenidos
educativos para los niños, pero que también contiene enlaces a otros blogs que
pueden considerarse educativos para padres o docentes, es decir, blogs que
aportan información sobre temas importantes en la educación, como por ejemplo
las TIC en la educación. Por otro lado, creemos que un aspecto a mejorar es la
comprobación del funcionamiento de las aplicaciones/juegos que se publican en
el blog, ya que todas no funcionan.
En
definitiva, consideramos que, por lo general, se trata de un muy buen recurso
educativo por todo el material e información que contiene.
Buenas prácticas: Colegio Bilingüe la Devesa
Buenas Prácticas
Educativas con TIC en la Comunidad Valenciana
Integrantes
del equipo
Patricia Tarín
|
Lucia Ribes
|
Irene Martínez
|
Emily Botz
|
Helene Spera
|
a. Datos
Generales
1. Título
Aprendemos
4º Primaria
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2. URL
|
3. Imagen de captura de pantalla
Imagen blog Colegio Bilingüe la Devesa
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Docentes
de 4º de primaria del centro.
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5. Centro
Colegio
Bilingüe La Devesa, situado en Camino de los Depósitos 16, Carlet, Valencia
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6. Curso/Asignatura
4º
Primaria/ Ciencias, Inglés, Lengua Castellana y Matemáticas
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7. Año
de creación
2012
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8. Breve
Descripción
El blog pertenece al colegio La Devesa,
situado en Carlet, provincia de Valencia.
Su temática se basa en cuatro puntos clave como son las asignaturas de
ciencias, inglés, lengua castellana y matemáticas. Como observación
principal, cabe decir que las asignaturas nombradas anteriormente- ciencias e
inglés- tienen todos sus contenidos y actividades en lengua inglesa. Esto
hace que sea un blog que reúna una de las necesidades más difíciles de lograr
como es el aprendizaje significativo de otra lengua. En cuanto a las
actividades, se basan en una metodología muy interactiva y gran cantidad de
ellas pertenecen a la editorial Santillana. Cabe señalar que en las
actividades pertenecientes al área de lengua, hay menos temas y contenidos, y
en el área de matemáticas, no hay publicado ningún contenido.
Para finalizar,
añadir que es un blog actualizado y que contiene diversas actividades para
todo tipo de competencias.
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9. Palabras
clave
Science,
english, Lengua Castellana, Matemáticas, juegos, vídeos, aprendizaje,
diversión, apoyo.
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b. Características
1. Objetivo
El objetivo del blog es que los niños puedan mejorar
y practicar las asignaturas que propone el blog, ya sea inglés, castellano,
matemáticas y ciencias mediante recursos motivadores que propone el blog y así
conlleve a fomentar las distintas competencias del E-learnimg. Los objetivos
más importantes los hemos señalado a continuación:
- Mejorar el inglés.
- Poner en práctica los conocimientos adquiridos.
- Desarrollar habilidades comunicativas.
- Fomentar las herramientas tecnológicas como
medio para aprender.
- Motivar al alumno en su proceso de enseñanza
aprendizaje.
2. Metodología
La metodología utilizada en el blog es de corriente
constructivista, ya que todas las actividades son activas, motivadoras, y
persiguen los conocimientos previos para construir nuevos conocimientos
mediante actividades que promuevan el aprendizaje significativo con diferentes
recursos interactivos. Por eso, en el blog se proponen ejercicios que muchos de
ellos están relacionados con actividades tipo juegos. Además, el blog complementa
todo lo que se ha dado en clase .Así, las actividades y juegos están
organizados de modo que los niños no empiecen por algo demasiado difícil, sino
que todo sigue una lógica de unidades, de partes, en función del modo de
aprender y enseñar.
Por otro lado, el docente actúa como mediador del
blog en una permanente comunicación entre profesor- alumno que denota como
principal agente de la interacción de aprendizaje a las habilidades que desarrollan los alumnos.
A pesar de esto, la metodología mayoritaria del blog viene de la editorial
Santillana, en la que uniforma todas las actividades desde una misma
perspectiva y misma utilización de recursos.
En este sentido, el nivel de comunicación es de
profesor –alumno , dotando al alumno con un medio personal para la
experimentación de su propio aprendizaje de una forma interactiva y abierta.
3. Recursos
Como hemos comentado, el blog se encuentra dividido
en cuatro asignaturas: “Science”, “English”, “Lengua Castellana” y
“Matemáticas” que son divididas a su vez en “units”. La asignatura “Lengua
Castellana” solo dispone de una subunidad titulada “Ortografía”. Dentro de cada una se pueden encontrar
actividades y juegos que permiten al niño progresar en cada asignatura. Por lo
que podemos decir que, en su mayoría, los contenidos que ofrece el blog son
útiles y adecuados al objetivo que pretende.
Estos contenidos son accesibles para toda la gente,
no es necesario identificarse para utilizarlo. Esto a su vez supone una
ventaja, ya que cada vez más la educación se desarrolla de manera que se puede
encontrar en cualquier lugar, especialmente gracias a Internet.
En cuanto a la organización, parece muy sencilla y
lógica. Todas las personas, independientemente de su edad, pueden utilizarlo
fácilmente sin perderse. Además, los contenidos son adecuados porque según el
ciclo en el que se encuentre el niño, puede elegir la unidad que mejor le
convenga. Otra cuestión importante es que el niño puede autoevaluarse gracias a
las aplicaciones. No es el profesor quien le da una nota, sino la aplicación es
quien le dice si aprueba el juego o no. Esto puede suponer una ventaja para el
niño a nivel psicológico, ya que éste puede resultar menos impactado y a su
vez, hace que el niño adquiera mayor autonomía aprendiendo de sus fallos.
Además, el blog propone a sus usuarios otras páginas
web interesantes, eso significa que está abierto a otras redes. Propone un
sitio de juegos en inglés, otro que permite crear juegos para su blog, un sitio
de recursos para educación infantil, el blog de la clase de tercero, y un blog
de recursos de varias asignaturas.
4. Diseño
Este blog se dirige a niños de 4° y a sus padres,
pero cualquier persona lo puede consultar. Con lo cual, para niños de esta
edad, el diseño es atractivo, con muchos colores, dibujos, etc., pero también
su uso resulta sencillo, y aunque no haya mapa del blog, es muy fácil pasear
dentro y encontrar lo que se busca. Todo está dividido lógicamente.
Además, encontrar el blog también es sencillo puesto
que se encuentran muchas etiquetas en cada uno de los ejercicios, es decir, si buscas un ejercicio especifico vía un motor
de búsqueda como Google por ejemplo, este blog saldrá con sus ejercicios en
relación con la palabra clave.
5. Potencial
educativo
Desde
el punto de vista educativo, este blog aporta una gran variedad de contenidos educativos
de distintas áreas del currículum y en diferentes idiomas.
En
el área de ciencias nos aporta la explicación de los temas mediante vídeos, los
cuales puedes encontrar tanto en inglés como en español, y algunas actividades
interactivas para poner en práctica los conocimientos adquiridos de forma
divertida. Respecto al área de inglés , también ofrece distintos juegos y
actividades interactivos mediante los cuales se ponen en práctica los conocimientos
aprendidos en el aula siendo esta una forma muy eficaz de practicar la lengua
extranjera, ya que se les proporciona la oportunidad de practicar el inglés
saliéndose del libro de texto y recibiendo una corrección inmediata de los
ejercicios realizados. En el apartado de Lengua Castellana solo se ofrece
actividades para practicar la ortografía, son actividades que contienen la
explicación de las reglas ortográficas y ejercicios interactivos para ponerlas
en práctica.
En
definitiva, después de analizarlo detalladamente, consideramos que se trata de
un blog que aporta gran cantidad de materiales educativos, mediante los cuales
se puede facilitar el aprendizaje tanto cooperativo como individual. Incluye
materiales muy buenos, dando a escoger el idioma, como vídeos explicativos,
juegos en línea, aplicaciones educativas, etc. Recomendamos que visiten el
blog, ya que se pueden sacar muchas
cosas positivas de él.
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